教师教案检查管理办法

提高课堂教学质量是搞好教学的中心环节，备课则是教课全过程的重要组成部分，因此，要对教师的备课及教案加强检查。

教案检查内容

有课时授课计划；

一堂课一个教案，连堂课要有每节课的计划内容。

有三维目标的要求；

每节课要有预定的教学目标和教学要求，不能用单元或章节的教学目标代替每节课的教学目标，并注意挖掘德育目标，体现素质教育。

有重点、难点和突破难点的方法；

有教学过程；

在教学过程中要求体现完整的教学环节，包括：复习、提问、新课、巩固、练习、作业及概念、定义、定理、定律的论述，例题的选配和实验等。

有教学方法手段；

有练习、小结、作业，有弹性作业；

要有创新安排；

教案书写要认真，字迹工整。

检查标准按评分量化

1.“好”的教案，9分及以上：教学标的明确、重点突出、教学过程完整、内容详细、字迹工整、超周备课。符合教案“十条要求”（见表）；

2.“较好”教案，8分及以上，教学标的明确，重点突出，但教学过程不完整。

3.“中等”教案，6分及以上，内容过于简单的教案

4.“差”教案，低于6分。

教案检查时间：

教务处和学科组长共同检查。每月检查一次，每月第一周周一检查，教务处将检查结果记入教师档案。

教案检查要求：

教务处和学科组长检查后，学科组长签字，并填写《检查教案记录表》；

检查记录要准确，检查后给每人教案打分登记，以备学期末评选优秀教案参考。