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“青苗”心育微课堂第十九讲——亲子和谐假期,与爱相伴成长
2024-04-30
阅读数:80
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初中生正处于青春期,出现所谓“叛逆”情况时有发生,很多家长对此束手无策,致使亲子关系出现了不和谐的声音。有些孩子抱怨爸妈不理解自己,感觉自己特别孤独,为此很苦恼,父母的意见总是在自己意见之上,还把自己当小孩,所以特别不满。令父母感到头痛的则是孩子突然间不如之前听话了,有时还会表现出无缘无故的烦躁和反抗,更有甚者沉迷于网络不可自拔。

应对令人“头疼”的青春期

首先,要了解青春期孩子的身心发展特点。这个阶段的孩子身体快速发育,心理也呈现出巨大的转变,但二者发展是不均衡的。特别是心理主要呈现以下特点:

1.独立性与依赖性并存:渴望从家长和老师的约束中解放,但由于社会经验、生活经验不足,经济不能独立,又对父母充满了依赖性。

2.开放性与封闭性并存:希望与父母、朋友敞开心扉、推心置腹,但由于性格、想法不同往往得不到积极的回应,因此孩子可能选择写日记、画画、自言自语等方式来宣泄,而自己的所思、所写、所说又不愿被他人知道。

3.自制性与冲动性并存:生活中希望自己能够遵守规则、历尽义务,但客观上往往难以较好地控制自己的情感,对家长、老师的要求合乎自己意的就去办,不合自己意的就盲目拒绝或顶牛。

4.成才欲望与厌学心理并存:大多数孩子对自己的未来都有非常美好的憧憬,但在学习过程中由于畏难情绪又产生了退缩甚至厌学的心理。

5.自我意识觉醒并不断深化:空前关注自己,无论从外在形象还是内在都试图按照自己的意愿塑造自己。

6.归属感、认同感增强:不愿意与自己的父母沟通,而更愿意与自己的好朋友相处,他们害怕被孤立,希望有知心朋友,觉得同学朋友之间彼此更加了解,不像父母时常处在对立面。

建立和谐亲子关系

在这里和家长朋友们强调4点:接纳、赞赏、关爱、时间。

01

接纳

接纳是和孩子建立良好关系的关键基础,建立的是孩子的自我价值感和安全感。最理想的是无条件的接纳——无论孩子的言行举止如何,犯了多大的错误,多么的失败,父母都要始终如一地爱孩子。当孩子从父母那里感受到真正的接纳后,他们就会感到很安全。而现实中,特别是我们周围,很多家长无法接受孩子们犯错误,当孩子失败时,惯性选择批评、埋怨、指责等简单方式而缺乏其他智慧指导的提供。

02

赞赏

赞赏增加了孩子的自信。为人父母不要总把目标局限在纠正、管教孩子,而是要先注意到孩子所做的正确的事情,并且对此非常认可,由衷地称赞、表扬和鼓励,借此为管教铺平道路,以便能够在积极的气氛中纠正孩子的错误和不当行为。而实际上大多数家长持续不断地感到满眼都是孩子的不是,甚至用“放大镜”去对待孩子的错误,无形中增添了孩子的挫败感。

03

关爱

关爱是表达接纳和赞赏最好的方式。孩子进入青春期,个性逐渐定型,开始尝试建立良好的自我形象和健康的自信心,但恰恰在如此关键的时刻,他们从父母那得到的关爱却越来越少。部分家长轻描淡写地认为“反正孩子们知道我爱他们,我不用总挂在嘴上”。实际上,就是要把这种爱天天挂在嘴上,表示在行动上。向孩子传达爱意其实是让他们体验到被爱的感觉,这种体验能助长他们的自信,帮助他们日后在家庭以外的人际关系中相处得当。

04

时间

时间意味着对孩子说“我很在乎你!你真的很重要!”大家可以回忆一下自己的生活中是否时常发生这样的场景:我们不能等待孩子们完成一些事,因为我们不耐烦了,迫不及待地打断,然后替他们完成,甚至剥夺了孩子做某些事的机会,由我们取而代之。做家长的要有足够的耐心等待孩子长大,聆听他们的心声,给他们空间去尝试。想要建立孩子的安全感,让孩子认识到自己的重要性,就必须花时间和孩子共处。


家是一个讲爱的地方,有了爱就有了沟通和理解,希望每个孩子都能被爱包围平稳度过青春期。

撰稿人:高应昕

排版编辑:高应昕

核稿人:王曦

分管领导审核:潘晓晶

主要领导审核:魏艾 马保军

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